4月16日，一個(gè)普通的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是值得紀(jì)念的一天。

在北京植物園大溫室寫生蘭花

四月芳菲天，正是牡丹花盛開(kāi)的季節(jié)。京城賞牡丹的最佳地界，城里數(shù)景山公園，西北郊數(shù)北京植物園。

三年前的這一天，我和老伴相攜去景山賞牡丹。在熙熙攘攘的游客中，我發(fā)現(xiàn)了幾位靜坐花前、潛心寫生的“賞花者”。他們以各自特有的方式，把世間最美的牡丹品種，定格在自己的畫本上，供日后慢慢品味鑒賞。

那時(shí)的我，已經(jīng)自學(xué)繪畫7年，畫過(guò)山水、樹(shù)木、古建、飛機(jī)、人物，雖然題材寬泛，但都是淺嘗輒止，沒(méi)有深入下去，只是練練手，學(xué)習(xí)掌握一些基本技法而已。

但這次卻迥然不同，看到在牡丹叢中的寫生者，勾動(dòng)了我的心，立馬回家取了折椅和畫本，加入了這不大的寫生隊(duì)伍。

沒(méi)有想到的是，后來(lái)隨著寫生次數(shù)的增多，竟慢慢地畫上了癮。千姿百態(tài)、五彩繽紛的花卉，激發(fā)了我的求知欲。這些花兒叫什么名字？長(zhǎng)相有什么特征？原產(chǎn)地在哪里？生境如何？它們有什么利用價(jià)值？背后還有哪些相關(guān)故事？畫完之后，在畫幅背后做些簡(jiǎn)單的筆記。不知道的，去查去問(wèn)，日積月累，擴(kuò)充了我的植物學(xué)知識(shí)范圍。就這樣，一個(gè)退休的航空老人，慢慢地走近了植物花卉這一門。

在北京景山公園寫生牡丹

三年來(lái)，我的寫生足跡遍及北京市各個(gè)公園，最常去的是北京植物園（北植）、中科院植物園（南植）、中山公園、景山公園、北海公園、世界花卉大觀園。再遠(yuǎn)點(diǎn)，旅游途中，在武當(dāng)山野坡上畫水金鳳。更遠(yuǎn)的，畫到了斯里蘭卡、柬埔寨，描繪我見(jiàn)到的炮彈樹(shù)、沙漠玫瑰、依蘭、水鬼蕉等域外奇花異卉。

三年來(lái)，我的鋼筆花卉寫生畫，已累計(jì)畫了445幅，攢了滿滿的12個(gè)素描本，有些作品已形成專題系列。

因?yàn)楫嬛参锘ɑ?，結(jié)交了不少的花友、畫友，大家一起，互相切磋交流，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，提高技藝。

我的繪畫作品，陸續(xù)在一些報(bào)刊媒體發(fā)表。中航國(guó)際的《金光秋色》刊物、北京西城區(qū)的《人文月壇》報(bào)，發(fā)表過(guò)我的畫作。國(guó)家林業(yè)局的《森林與人類》雜志，2016年6月出了“手繪自然專輯”，刊載了我的7幅植物畫和文章《迷上植物花卉畫》。在“2016十佳新銳科普創(chuàng)客大賽”中，我的31幅組畫《蘭花家族畫像》，作為參賽的眾多科普作品中唯一的寫實(shí)植物畫作品，在公眾投票環(huán)節(jié)中，以7133票的最高票數(shù)榮獲“科普人氣王”稱號(hào)。

北京科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)嚴(yán)峻女士頒發(fā)“科普人氣王”獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯

許多人不知道我的名字，但“手繪老人”花甲之年自學(xué)繪畫的經(jīng)歷，鼓舞了一批人。在公園里寫生時(shí)，不少游客對(duì)我不用鉛筆橡皮打草稿，直接用簽字筆在畫本上作畫感興趣，殊不知這是我倒逼自己、長(zhǎng)期磨練的結(jié)果。

在我自學(xué)繪畫的路途上，許多大師、名家、高手對(duì)我這樣一個(gè)“老來(lái)學(xué)藝”的老頭，給予了很多點(diǎn)撥與指導(dǎo)。畫家陳丹青、郵票設(shè)計(jì)家李印清、文化名人舒乙，曾為我題詞鼓勵(lì)加油。荷蘭郁金香協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)博特·范德阿特先生、土耳其植物畫家Isik Guner女士在我的畫上簽名留念。植物科學(xué)畫大師曾孝濂老師，更是2次翻閱我的畫本，耐心點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并在我的畫作上留下“吳秦昌先生百尺竿頭更進(jìn)一步”、“秦昌先生寫生稿令人敬佩”的題字。曾老師的教誨，我將永記心中，勤勉用功，絕不懈怠。

與土耳其植物畫家Isik Guner女士交談

手繪花草3年，我最大的收獲是：快樂(lè)！我每次到公園，先溜一圈腿，同時(shí)物色寫生的目標(biāo)。一大圈走下來(lái)，累了，坐下來(lái)畫畫，繪畫休息兩不誤。研習(xí)書畫，對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，既鍛煉了體魄，又愉悅了身心，起碼可以防止老年癡呆喲！

在北京植物園溫室寫生達(dá)爾文蘭

入道剛3年，畫藝仍然不成熟。我雖然年逾古稀，在植物藝術(shù)畫領(lǐng)域，仍是個(gè)“小學(xué)生”，定當(dāng)繼續(xù)努力，奮蹄向前！老驥伏櫪，志在千里！

感恩大師！感恩花友、畫友！感恩所有鼓勵(lì)幫助支持過(guò)我的朋友們！