融合育人促成長(zhǎng)

羅江區(qū)天臺(tái)路小學(xué)

五育并舉提素養(yǎng)

為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化

辦好人民滿意的教育

德陽(yáng)市羅江區(qū)天臺(tái)路小學(xué)校秉承

“讓每個(gè)生命自由幸福生長(zhǎng)”的辦學(xué)理念

堅(jiān)持五育并舉，著力將學(xué)生培養(yǎng)成

“眼中有光、心中有愛(ài)、腦中有慧、

體中有勁”的時(shí)代新人

01

德育“定方向”，塑造高尚品德

1.德育課程序列化。開(kāi)發(fā)德育校本課程，每月定主題、每周有目標(biāo)，通過(guò)主題升旗儀式、班級(jí)才藝展示、主題班會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、感恩、文明等教育，切實(shí)落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才的使命。

2.學(xué)生管理自主化。組建“綠色小精靈”志愿服務(wù)隊(duì)，設(shè)立圖書(shū)管理、垃圾投放、綠植維護(hù)等多個(gè)志愿服務(wù)崗，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

3.評(píng)價(jià)機(jī)制等級(jí)化。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同階段身心發(fā)展特點(diǎn)，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，構(gòu)建“星級(jí)評(píng)價(jià)”機(jī)制，客觀記錄學(xué)生學(xué)習(xí)生活、日常行為習(xí)慣與突出表現(xiàn)。堅(jiān)持班級(jí)每周評(píng)選、年級(jí)每月評(píng)選、學(xué)校每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和最美班級(jí)，并利用學(xué)校公眾號(hào)宣傳陣地，開(kāi)設(shè)“多彩德育·一班一品”欄目，進(jìn)行專題宣傳。

02

智育“奠基礎(chǔ)”，提升素養(yǎng)能力

1.課堂改革有力度。學(xué)校堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量為中心；提倡教師少講精講，重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的主體作用；以學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)、自主評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)施高效課堂教學(xué)，學(xué)校形成“5 1”教學(xué)模式。

2.創(chuàng)新教育有深度。學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科建設(shè)，利用校園氣象站、勞動(dòng)實(shí)踐基地、中醫(yī)藥種植基地，開(kāi)發(fā)學(xué)科融合課程，如：探秘校園氣象、提煉植物精油、改良土壤等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

03

體育“強(qiáng)機(jī)體”，鍛造強(qiáng)健體魄

1.整合資源強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)校發(fā)揮緊鄰區(qū)全民健身中心的優(yōu)勢(shì)，充分利用完善的體育設(shè)施，大力開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)體育示范學(xué)校與游泳特色學(xué)校建設(shè)。學(xué)校以“1 1”為學(xué)生運(yùn)動(dòng)基本目標(biāo)，即學(xué)生熟練掌握一種泳姿，熟悉一種球類運(yùn)動(dòng)，不斷強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2.開(kāi)展競(jìng)賽提技能。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)賽，設(shè)置跑、跳、游及三大球基本功等四大項(xiàng)二十余個(gè)小項(xiàng)，分項(xiàng)目分年級(jí)根據(jù)成績(jī)?cè)O(shè)立榜王，并通過(guò)“童山杯”籃球、排球、足球聯(lián)賽、體育節(jié)等多種形式的比賽激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)技能。

04

美育“賦色彩”，培養(yǎng)審美情趣

1.以美育人。學(xué)校積極探索藝術(shù)教育與地方特色文化相融合的路徑，以調(diào)元文化為底蘊(yùn)，使之與書(shū)法、繪畫(huà)、戲曲相結(jié)合，全面開(kāi)展學(xué)校特色藝術(shù)教育，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念。

2.以美化人。根據(jù)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，將美育與園藝種植相結(jié)合，就地取材、變廢為寶，將石頭、陶罐等藝術(shù)化，達(dá)到“化腐朽為神奇”的效果，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、欣賞美。

3.以美培元。樹(shù)立“以展促教”“以展促學(xué)”的學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)理念，通過(guò)開(kāi)展校園好聲音比賽、班級(jí)合唱比賽、主題繪畫(huà)展等促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展，提高學(xué)生審美品味和藝術(shù)素養(yǎng)。

05

勞動(dòng)“搭載體”，強(qiáng)化實(shí)踐能力

1.開(kāi)設(shè)校本課程。學(xué)校注重加強(qiáng)勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育育人功能，利用現(xiàn)有“百果園”“百草園”“毓秀林”等場(chǎng)地，開(kāi)設(shè)園藝、中草藥、果樹(shù)管理等特色勞動(dòng)課程。

2.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校勞動(dòng)課著重鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，老師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，通過(guò)設(shè)計(jì)堆肥、育苗、扦插、修枝、小景搭配、果實(shí)采摘等一系列教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，成為懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)的時(shí)代新人。

五育并舉助力成長(zhǎng)，

全面發(fā)展?jié)櫺挠辍?/p>

未來(lái)，天臺(tái)路小學(xué)將以

新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，

努力探索五育并舉、

融合育人新路徑，

全面打造學(xué)校素質(zhì)育人生態(tài)，

將學(xué)校建成

“美麗的花園，多彩的樂(lè)園，

幸福的家園”https://mp.weixin.qq.com/s/iizo-DrNcw_JE9XfQ9tr5w