大年初八，新年開(kāi)工后的第一天，公眾號(hào)的小編找到我，把手提電腦遞到我面前，神色中帶著一些激動(dòng)：“光伯，你看看這個(gè)私信！你這邊能聯(lián)系上13年的志愿者嗎？”

▲ 私信截圖（部分）

我接過(guò)電腦，看到后臺(tái)的這條私信，心中猛地一熱，一股暖流瞬間淌遍全身。我的思緒也不由自主地飄回到了 12 年前，那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與希望的夏天。

那年，西北鄉(xiāng)村的渴望

12 年前，通過(guò)朋友的引薦，我們第一次踏上青海乙什扎小學(xué)的土地。那是一個(gè)位于西北鄉(xiāng)村的學(xué)校，四周是連綿起伏的山脈，學(xué)校的建筑在這片土地上顯得格外陳舊。走進(jìn)教室，桌椅參差不齊，很多都已經(jīng)破舊不堪。

當(dāng)時(shí)的西北，經(jīng)濟(jì)條件遠(yuǎn)不如現(xiàn)在發(fā)達(dá)。孩子們每天要走很遠(yuǎn)的山路來(lái)上學(xué)，有些孩子甚至要翻越幾座山。當(dāng)年的一位志愿者曉蕓回憶讓她印象深刻的事情時(shí)說(shuō)：“有一天下午4點(diǎn)我們從乙什扎小學(xué)出發(fā)，孩子帶著我們幾個(gè)人一起走路回家，他說(shuō)他家住的得很近，翻過(guò)這個(gè)山頭就到了。于是我們走過(guò)一段公路、穿過(guò)油菜花田、爬坡攀巖上了山坡又下了坡，走路一個(gè)小時(shí)出頭，才看到村落，再繞過(guò)左轉(zhuǎn)右拐的小路子，跟牛羊打了招呼，才看到他的家?！彼麄兊募彝ゴ蠖嘁詣?wù)農(nóng)或放牧為生，生活十分艱苦。但這些困難并沒(méi)有阻擋孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，他們見(jiàn)到我們的志愿者時(shí)，眼神流露出了對(duì)外面世界的好奇和向往。

為了滿(mǎn)足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，我們決定在這里建立一個(gè)滿(mǎn)天星公益圖書(shū)館。當(dāng)我們把帶來(lái)的那些書(shū)籍，繪本、童話(huà)故事、科普百科、文學(xué)名著等等，擺放在滿(mǎn)天星公益標(biāo)準(zhǔn)的藍(lán)黃色書(shū)架上時(shí)，孩子們小心翼翼地拿起一本書(shū)，輕輕翻開(kāi)，仿佛在推開(kāi)一扇通往新世界的大門(mén)。

除了圖書(shū)館，我們還組織開(kāi)展了閱讀夏令營(yíng)。在夏令營(yíng)里，我們和孩子們一起閱讀、一起討論、一起做游戲。我們給他們講外面世界的精彩故事，教他們用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)的奧秘，和他們一起用畫(huà)筆描繪心中的夢(mèng)想。每一個(gè)孩子都全身心地投入到這些活動(dòng)中，他們的笑容和專(zhuān)注的神情，讓我們堅(jiān)信，我們所做的一切都是值得的。

播種希望，以書(shū)為媒

在閱讀夏令營(yíng)的日子里，我們每天都會(huì)安排固定的閱讀時(shí)間。孩子們會(huì)圍坐在圖書(shū)館的角落里，認(rèn)真地閱讀著手中的書(shū)籍。除了閱讀，我們也會(huì)通過(guò)圖片和視頻，給孩子們分享外面世界的故事，陪他們一起 “閱讀” 世界。

志愿者曉蕓回憶說(shuō)，起初，孩子們并非如我們想象中那般，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。更多時(shí)候，他們呈現(xiàn)出的是迷茫、緊張與不知所措。面對(duì)我們帶去的書(shū)本、圖書(shū)館，還有新穎的講課方式、趣味教學(xué)小游戲，很多孩子的眼神中總會(huì)帶著一絲緊張，好奇與怯懦交織其中。

志愿者們持續(xù)用耐心與熱情引導(dǎo)著他們。后來(lái)，很多孩子那扇緊閉的心門(mén)終于緩緩打開(kāi)。我們開(kāi)始看到孩子們?cè)镜奶煨?，他們變得活潑起?lái)，笑聲回蕩在學(xué)校的每個(gè)角落。當(dāng)分享外面世界的精彩時(shí)，他們不再緊張，而是聽(tīng)得津津有味，眼睛里滿(mǎn)是好奇的光芒。我想，那是對(duì)未知世界的向往。

這些短暫的相處時(shí)光，成為了孩子們和志愿者彼此人生中最寶貴的財(cái)富。通過(guò)我們的分享和交流，他們看到了一個(gè)與自己生活的小村莊截然不同的世界，這個(gè)世界充滿(mǎn)了無(wú)限的可能性。這種對(duì)外面世界的認(rèn)知和向往，像一顆種子，深深地埋在了他們的心里，等待著在未來(lái)的某一天生根發(fā)芽。

驚喜重逢，見(jiàn)證成長(zhǎng)

12 年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，夏令營(yíng)結(jié)束后我們和這些孩子失去了聯(lián)系。直到收到這條私信，我們才驚喜地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那個(gè)懵懂的孩子，已經(jīng)有了如此大的變化。從他的私信中，我們了解到這些年他通過(guò)自己的努力，成為了村里唯一的大學(xué)生。如今，他已經(jīng)工作兩年，在成人的世界里站穩(wěn)了腳跟。

當(dāng)年的志愿者素萍看到了孩子的私信，她說(shuō)，我覺(jué)得很美好很神奇也很感動(dòng)。沒(méi)想到偶然的一次志愿者行動(dòng)、短短兩周的接觸，也能給孩子留下深刻的印象，不經(jīng)意間打開(kāi)了其中一些孩子內(nèi)心的大門(mén)，讓他們看到了小山村外面的世界，我們小小的舉動(dòng)給一些小朋友們帶來(lái)了大大的變化。

志愿者曉蕓則認(rèn)為，我們的出現(xiàn)，只是他生命中一個(gè)小小的插曲，能走出來(lái)考上大學(xué)，最主要還是他個(gè)人的選擇和努力。但曉蕓堅(jiān)信，我們的到來(lái)還是很有價(jià)值的，有一點(diǎn)光，可能就有改變的希望。

其實(shí)，我們從來(lái)都不是救世主，我們能做的很有限，不應(yīng)該把孩子的人生改變都?xì)w為我們的功勞。孩子的成功，更多是源于他自身的努力與堅(jiān)持。但我們一直相信閱讀和愛(ài)的力量，會(huì)為更多鄉(xiāng)村孩子改變自己的命運(yùn)提供更多可能。我們帶去的書(shū)籍、分享的外面世界，或許只是點(diǎn)亮了他們心中的一盞小燈，而他們憑借自己的努力，讓這盞燈的光芒越來(lái)越亮，照亮了自己前行的路。

感恩之心，跨越十二年

孩子在私信里提到，想要找到當(dāng)年的志愿者，真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝。他說(shuō)，短短的相處時(shí)間，對(duì)他受益匪淺，他通過(guò)志愿者的分享和交流看到了外面的世界。

當(dāng)年我們一個(gè)小小的公益行動(dòng)，竟能在一個(gè)孩子的心中留下如此深刻的印記。志愿者怡平在得知消息后，既驚喜又感慨：“我也是農(nóng)村走出來(lái)的，太清楚山區(qū)孩子考上大學(xué)需要翻越多少座‘山’。我們做的也許只是澆了一滴水，但正是這點(diǎn)滴的灌溉，讓種子有了破土的可能?！?/p>

而志愿者曉蕓在回憶起那段經(jīng)歷時(shí)坦言：“與其說(shuō)是我們?cè)趲椭⒆?，不如說(shuō)是雙向奔赴。他們的堅(jiān)韌讓我反思自己的局限，我非常感謝在我大學(xué)畢業(yè)踏入社會(huì)被‘固化’前，能有這樣一些不一樣的經(jīng)歷，讓我多個(gè)視角看待這個(gè)世界的參差。”

這些故事讓我更加堅(jiān)信，我們所做的公益事業(yè)是有意義的，它不是石子投入湖中時(shí)的剎那聲響，而是湖面泛起的一圈圈漣漪，能夠傳到遠(yuǎn)方，甚至跨越更加遙遠(yuǎn)的時(shí)間。正如這個(gè)孩子用十二年走完的路，正如志愿者怡平和曉蕓在公益中遇見(jiàn)的另一個(gè)更好的自己。我們播撒的，不止是希望，還有生命的共鳴。

原來(lái)，每一份微小的堅(jiān)持，都會(huì)在時(shí)光里默默生長(zhǎng)；每一句真誠(chéng)的“謝謝”，都能穿越山海，叩響初心。

愛(ài)的傳遞，需要你的參與

這不僅僅是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事，更是無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村孩子的縮影。在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，還有許多孩子像他們一樣，渴望知識(shí)，渴望了解外面的世界，卻因?yàn)榉N種條件的限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們需要我們的幫助，需要我們?yōu)樗麄兇蜷_(kāi)一扇通往世界的窗，種下一顆顆希望的種子。

如果你也被這個(gè)故事打動(dòng)，如果你也想為更多鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量，歡迎你加入滿(mǎn)天星公益的月捐計(jì)劃，和我們一起陪鄉(xiāng)村孩子閱讀世界。你的每一份捐贈(zèng)，可能是一本好書(shū)，也可能是一次走出大山的機(jī)會(huì)。

如果你也愿意為鄉(xiāng)村孩子播下愛(ài)與希望的種子，歡迎點(diǎn)擊下方鏈接參與月捐計(jì)劃：

月捐25元，可以捐出1本優(yōu)質(zhì)童書(shū)；

月捐80元，可以捐出1個(gè)星囊閱讀包；

月捐200元，可以支持1名教師參與研習(xí)營(yíng)。

多多益善，少少無(wú)拘。

為什么要加入滿(mǎn)天星公益月捐計(jì)劃？月捐星友韋芳菲說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀，除了是獲取信息的渠道外，更多是一場(chǎng)時(shí)間旅行。我的眼睛看不到，外出不便。我通過(guò)讀屏軟件閱讀，可以了解到更大的世界，我想對(duì)于鄉(xiāng)村的孩子們來(lái)說(shuō)也是一樣的。加入月捐，是一個(gè)有價(jià)值的投資?！毙怯盐撵o說(shuō)：“作為閱讀的受益人，我希望更多人可以貢獻(xiàn)一點(diǎn)善意，集結(jié)一股力量，去幫助到我們山村里面的小朋友。”

為了感謝大家愿意通過(guò)月捐計(jì)劃支持滿(mǎn)天星公益用長(zhǎng)期主義面對(duì)復(fù)雜多變的未來(lái)，共同走向下一個(gè)十年，我們?cè)O(shè)計(jì)了滿(mǎn)天星公益月捐星友徽章作為答謝，希望把閱讀的光芒傳遞給每一個(gè)同路人，照亮黑暗。

滿(mǎn)天星公益月捐星友徽章以“星球”為設(shè)計(jì)靈感，分別是月球、水星、金星、地球、火星、木星、海王星、天王星、土星以及太陽(yáng)，小朵拉化身為探索星球的宇航員，把閱讀的力量帶去浩瀚的宇宙，在宇宙中感受閱讀的意義。

接下來(lái)如果您月捐已滿(mǎn)1年，今年您將收到月球徽章；此后持續(xù)月捐，接下來(lái)每一年您將依次收到：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、太陽(yáng)。

2024年度月捐答謝禮物

期待我們一起努力，讓閱讀連接更多可能！

＊本文作者：梁海光

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