山林蔥郁，溪流潺潺，在東北虎豹國(guó)家公園腹地琿春市春化鎮(zhèn)的山林中，青野生態(tài)創(chuàng)始人、自然教育導(dǎo)師刁鯤鵬為自然教育探訪團(tuán)成員們介紹森林中奇特的植物、分辨動(dòng)物的腳印和糞便，講解東北虎豹的生活習(xí)性。

專業(yè)而又通俗易懂的語(yǔ)言，深入淺出的講解，在他的一路引領(lǐng)下，探訪團(tuán)深深地融入了大自然的懷抱。

刁鯤鵬（前一）與自然教育探訪團(tuán)行走在山林中

刁鯤鵬從一名常駐野外的大熊貓保護(hù)者，轉(zhuǎn)變成為國(guó)家公園的自然教育導(dǎo)師。他用十年時(shí)間摸索出一條適合保護(hù)地的自然教育模式，也摸索出了國(guó)家公園的守護(hù)新思路。

自然教育在我國(guó)的發(fā)展與環(huán)境教育、自然保護(hù)有著密切的聯(lián)系。在刁鯤鵬看來(lái)，國(guó)家公園是該領(lǐng)域的排頭兵，國(guó)家公園有著開(kāi)展自然教育的天然優(yōu)勢(shì)。國(guó)家公園覆蓋的是生態(tài)系統(tǒng)最重要、自然景觀最獨(dú)特、自然遺產(chǎn)最精華、生物多樣性最富集的區(qū)域，這是認(rèn)識(shí)祖國(guó)大好河山的絕佳窗口，是體現(xiàn)我國(guó)生態(tài)保護(hù)成效的最佳途徑，是開(kāi)展社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的生動(dòng)課堂。

探訪團(tuán)成員聽(tīng)取刁鯤鵬講解科普知識(shí)

地處吉林、黑龍江兩省交界的長(zhǎng)白山支脈老爺嶺南部，涉及琿春市、東寧市、汪清縣、綏陽(yáng)縣4個(gè)區(qū)域的東北虎豹國(guó)家公園，以中低山、峽谷和丘陵地貌為主，森林覆蓋率達(dá)96.6%，是我國(guó)東北虎、東北豹種群數(shù)量最多、活動(dòng)最頻繁、最重要的定居和繁育區(qū)域，也是重要的野生動(dòng)植物分布區(qū)和北半球溫帶區(qū)生物多樣性最豐富的地區(qū)之一。

“與虎豹同行”項(xiàng)目在吉林琿春東北虎豹國(guó)家公園落地以來(lái)，在項(xiàng)目地打造研學(xué)基地、開(kāi)發(fā)自然課程，開(kāi)展針對(duì)廣大青少年的自然教育、生態(tài)研學(xué)等活動(dòng)。

“我們?cè)噲D用自然教育喚起人們對(duì)保護(hù)野生動(dòng)植物和生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感?！痹诖舜巫匀唤逃皆L活動(dòng)中，刁鯤鵬詮釋了在國(guó)家公園開(kāi)展自然教育的意義。

刁鯤鵬講解科普知識(shí)

刁鯤鵬認(rèn)為，在國(guó)家公園內(nèi)開(kāi)展自然教育，重要一點(diǎn)是在大自然中，能看別人看不到的動(dòng)植物，學(xué)習(xí)各種科普知識(shí)，聽(tīng)大自然中一些有趣的故事?！皩W(xué)知識(shí)是我們的第一步。我們今天在保護(hù)區(qū)只是走了一段路，但我們每走一步都有不同的植物，不同的動(dòng)物的腳印，以及不同的糞便痕跡，這些都是國(guó)家公園最珍貴的東西”，刁鯤鵬笑著說(shuō)。

第二點(diǎn)，傳遞美好，“我們不講恐怖故事，不恐嚇社會(huì)公眾，我們要把東北虎豹國(guó)家公園內(nèi)大自然最美好的模樣展示給大家看?！睎|北虎豹的存在，是一個(gè)健康生態(tài)系統(tǒng)的象征，保護(hù)野生東北虎豹，就是保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡，也是保護(hù)人類自己。他希望自然教育更多以愛(ài)的方式表達(dá)，把最美好的東西展示給大家。

刁鯤鵬講解野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)

第三點(diǎn)，喚起對(duì)自然保護(hù)的信心，和對(duì)美好生活向往。“我們也希望，通過(guò)自然教育，樹(shù)立起孩子們對(duì)自己的信心，對(duì)世界的認(rèn)可，達(dá)到一個(gè)通過(guò)大自然喚起他們對(duì)自然保護(hù)的信心，也喚起自己對(duì)美好生活的向往和積極生活的動(dòng)力”。刁鯤鵬希望孩子們?cè)趪?guó)家公園待了幾天之后，能將這里的故事帶出去，讓更多人了解野生動(dòng)物保護(hù)。這樣的自然教育，真正是我們國(guó)家所需要開(kāi)展的自然教育。

刁鯤鵬表示：“東北虎豹它雖然是猛獸，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常非常珍貴的寶貝，希望更多的注意力和資源聚焦到虎豹保護(hù)中來(lái)，讓虎豹有更加良好的生存環(huán)境，讓當(dāng)?shù)鼗⒈Ｗo(hù)從業(yè)者以及老百姓有更好的生活。”

在新時(shí)代背景下，隨著國(guó)家公園體系的建立，希望社會(huì)公眾參與到自然教育的實(shí)踐中，形成可持續(xù)發(fā)展觀，進(jìn)而通過(guò)行動(dòng)影響更多的人，為實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生貢獻(xiàn)力量。